Penelitian ini didasari oleh belum optimalnya upaya pembentukan karakter peserta didik. Hal ini diakui oleh guru MTs Muhammadiyah Bandung melalui hasil observasi dan wawancara, salah-satu faktor utamanya karena tidak di penerapankanya pembelajaran diskusi. Metode diskusi salah satu metode yang bisa diterapakan oleh guru dalam pembelajaran aqidah akhlak. Karena metode diskusi dapat mendorong siswa untuk berfikir aktif serta memotivasi mereka untuk lebih benyak belajar. rn