Seiring perkembangan zaman dan semakin canggihnya teknologi terutama handphone dan internet seperti aplikasi WhatsApp, Instagram, dan akun sosial media lainnya, terutama dikalangan pelajar, khususnya di mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII SMP Plus Al-Amanah nampaknya tidak selalu berdampak positif terhadap kelancaran membaca Al-Qur’an, pada realitanya semakin canggihnya teknologi berdampak pada kelancaran membaca Al-Qur’an karena tidak sedikit menimbulkan persoalan baru terutama terhadap penerapan ilmu tajwid saat membaca Al-Qur’an. rnPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak internalisasi belajar ilmu tajwid terhadap kelancaran membaca Al-Qur’an, karena pada faktanya masih terdapat siswa yang belum lancar dalam membaca Al-Qur’an dengan menggunakan ilmu tajwid. rnPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif atau bersifat non statistik. Jenis penelitian kualitatif ini berdasarkan pada prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif, pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam pelaksanaannya penulis mengadakan observasi kelas VIII di SMP Plus Al-Amanah. rnHasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa dalam penerapan ilmu tajwid mayoritas siswa kelas VIII mampu membaca Al-Qur’an dengan lancar dan tartil karena adanya pembelajara tambahan seperti BTQ, pembelajaran tersebut khusus membahas mengenai ilmu tajwid dan bacaan Al-Qur’an karena pelajaran PAI tidak memfokuskan kepada penerapan Ilmu Tajwid. rnTemuan ini sangatlah penting, terutama bagi kepala sekolah agar lebih meningkatkan internalisasi belajar ilmu tajwid, guru PAI untuk lebih kreatif agar siswa dapat memahami dan mengaplikasikannya, bagi siswa dapat mengikuti pembelajaran diluar sekolah, dan orang tua agar dapat bekerjasama dengan pihak sekolah dalam mengevaluasi penerapan ilmu tajwid terhadap kelancaran membaca Al-Qur’an. rnKata Kunci: Internalisasi Belajar, Ilmu tajwid, kelancaran membaca Al-Qur’an.rnrn";TA00538_.jpg.jpg"