Pada awal tahun 2020, indonesia terjangkit virus Covid19 yang menjadikan adanya pembatasan pada mobilitas kegiatan masyarakat, hal ini berpengaruh juga terhadap pendidikan yang melarang diadakannya pembelajaran tatap muka yang diganti dengan pembelajaran jarak jauh. Selama penerapan sistem baru ini, terdapat beberapa masalah yang salah satunya ditemukan di sekolah tempat peneliti akan melaksanakan penelitian, yakni sikap kemandirian siswa dalam mengerjakan tugas selama pembelajaran jarak jauh berlangsung dimana pembelajaran tersebut tidak dapat dipantau oleh guru selayaknya pemantauan di dalam kelas, sehingga terdapat pengerjaan tugas yang dikerjakan bukan oleh siswa itu sendiri.rnPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana tingkat pembelajaran jarak jauh di MI Baabussalaam Bandung, mengukur seberapa besar tingkat kemandirian siswa dalam pembelajaran jarak jauh, dan mengidentifikasi seberapa besar pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap kemandirian belajar siswa.rnMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif análisis dengan pendekatan kuantitatif. Statistiknya menggunakan analisis korelasi, analisis regresi linier sederhana, dan koefisien determinasi. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas IV, V dan VI MI Baabussalaam Bandung yang berjumlah 114 siswa dimana sampel diambil sebanyak 70 siswa. Adapun teknik pengumpulan datanya dilakukan dengan cara menyebarkan angket, observasi dan wawancara.rnBerdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa realitas pembelajaran jarak jauh di MI Baabussalaam Bandung berpredikat baik dengan hasil nilai 74,3, tingkat kemandirian siswa mendapatkan nilai 76,614 yang berpredikat baik, dan pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap sikap belajar mandiri siswa dalam mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam termasuk kategori rendah dengan angka koefisien korelasi sebesar 0,05 dan kontribusi pengaruhnya sebesar 11,1%. Temuan ini menunjukkan bahwa signifikansi pengaruh pembelajaran jarak jauh terhadap sikap belajar mandiri siswa adalah kurang signifikan atau sangat sedikit signifikansinya. Temuan ini juga menyimpulkan bahwa terdapat banyak faktor lain yang mempengaruhi, yang tidak menjadi fokus penelitian ini.rnrn";TA00532_.jpg.jpg"