Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya ketidak sesuaian ilmu dan amal, ditandai dengan adanya beberapa hal yang sangat menarik perhatian untuk diteliti yakni belum tumbuhnya kesadaran untuk memperhatikan aturan yang berlaku, seperti menjaga kebersihan di semua ruangan, perizinan menghubungi orang tua, memperhatikan hak-hak orang lain, belum maksimalnya budaya religious.rnPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana Implementasi Budaya Asrama yang ada di MTs Syamsul ‘Ulum Muhammadiyah Bandung. (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat. (3) Apa dampak dari Implementasi Budaya Asrama dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Syamsul ‘Ulum Muhammadiyah Bandung.rnPenelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dimana peneliti menguraikan atau mendeskripsikan proses penelitian. Objek penelitian adalah siswa MTs Syamsul ‘Ulum Muhammaduyah Bandung. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui observasi, wawancara dan dibuktikan dengan dokumentasi.rnBerdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa implementasi budaya asrama yang diterapkan di MTs Syamsul ‘Ulum Muhammadiyah Bandung terbilang cukup baik, yang mana proses implementasi melalui pembiasaan, pendisiplinan, pengajaran, pembinaan, dan peneladanan. Terdapat faktor pendukung dan penghambat, baik internal maupun eksternal, diantaranya motivasi belajar siswa. Dampak yang dihasilkan pun terbilang baik, mengingat penelitian ini memfokuskan pada beberapa faktor disiplin terutama dalam hal disiplin waktu, dan disiplin tindakkan, walaupun masih ada siswa yang masih belum sepenuhnya disiplin. Temuan ini juga menyimpulkan bahwa ada dampak lain selain meningkatnya kedisiplinan, diantaranya meningkatkan serta membentuk kepribadian siswa, utamanya disiplin tindakan yang merupakan sebuah tantangan untuk menanamkan disiplin kepada siswa.rnrn";TA00531_.jpg.jpg"