Upaya Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Anak Melalui Metode Bermain PeranrnKemampuan sosial emosional anak yaitu perkembangan yang saling berkaitan dengan tahapan semua aspek perkembangan anak, berdasarkan dengan kemampuan yang mereka miliki dan timbul karena perubahan jasmaniah maupun kegiatan individu. Bermain peran adalah bermain menggunakan daya khayal, yaitu menggunakan bahasa atau pura-pura bertingkah laku seperti benda tertentu, situasi tertentu atau orang tertentu dan binatang tertentu yang dalam dunia nyata tidak dilakukan.rnPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi sebelum diterapkan, proses dan peningkatan kemampuan sosial emosional anak di TKQ Nurul Huda Kota Bandung melalui metode bermain peran.rnMetode yang digunakan dalam penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah penelitian kuantitatif dan kualitatif. Penelitian kualitatif, yaitu menerangkan aktifitas anak dan guru yang diperoleh melalui observasi, wawancara dan unjuk kerja secara penelitian berlangsung. Sedangkan dalam penelitian kuantitatif data yang terkumpul dianalisa secara deskriptif presentase (%). Model Penelitian Tindakan Kelas yang peneliti gunakan pada penelitian ini adalah model model Kemmis dan Mc Taggart yaitu: 1) tahap perencanaan (planning), 2) tindakan (action), 3) pengamatan (0bserving) dan 4) refleksi (reflecting).rnBerdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas ini dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan sosial emosional anak melalui metode bermain peran kelompok B meningkat dari Siklus I Tindakan Kesatu mendapat skor persentase rata-rata kelas 42% (MB), Siklus I Tindakan Kedua mendapatkan skor persentase rata-rata kelas 56% (BSH), Siklus II Tindakan Kesatu mendapatkan skor persentase rata-rata kelas 63% (BSH) dan pada Siklus II Tindakan Kedua semakin meningkat dengan skor rata-rata kelas yang didapatkan 86% termasuk kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSB).rnSehubungan dengan Penelitian ini sangat penting, bagi guru dan orang tua yang dapat bekerjasama dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional pada anak selama di rumah maupun disekolah. Kemudian untuk para peneliti lainnya, diharapkan mampu menelaah dalam mengembangkan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi dalam hal mengenal kemampuan sosial emosional anak melalui metode bermain peran.rnrn";TA00482_.jpg.jpg"