“Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Dasar Melalui Metode BermainMencampur Warna” Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok A Usia 4-5 Tahun di Kelompok Bermain Insan Cendikia, Kabupaten Bandung. Skripsi. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Fakultas Agama Islam. Universitas Muhammadiyah Bandung.rnrn Penelitian ini di latar belakangi pentingnya kemampuan mengenal warna dasar pada anak melalui metode bermain pada kelompok A di Kelompok Bermain Insan Cendikia. Peneliti melakukan observasi awal didapatkan hasil penelitian 12% tingkat keberhasilan belajar yang dicapai yakni kemampuan anak menyebutkan warna primer, mengelompokkan warna, membedakan warna dan mengamati bendadan gejala dengan rasa ingin tahu masih kurang. Jenis penelitian ini berupa Penelitian Tindakan Kelas (PTK).rn Subjek penelitian adalah anak kelompok A Usia 4-5 tahun di Kelompok Bermain Insan Cendikia yang berjumlah 13 orang yang terdiri dari 4 laki-laki dan 9perempuan.rn Prosedur penelitian yang digunakan adalah perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian tindakan kelas menunjukan nilai rata-rata peningkatan kemampuan pengenalan warna dasar pada anak data awal adalah 12% dengan kategori Belum Berkembang (BB), setelah pemberian tindakan siklus I ada peningkatan menjadi 30% dengan kategori mulai berkembang (MB), kemudian 53% dengan kategori BerkembangSesuai Harapan (BSH), dan setelah diberi tindakan siklus IIhasil pengenalan warna dasar pada anak adalah 80% dengan kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa metode bermain dapat meningkatkan kemampuan mengenal warnadasar pada kelompok A usia 45 tahun di Kelompok Bermain Insan Cendikia, Kabupaten Bandung.rnrn";TA00452_.jpg.jpg"