Penanaman rasa percaya diri bagi anak usia dini memang sangat penting, karena dapat berpengaruh dikehidupan anak kedepan, dengan menggunakan metode bermain peran dapat membantu dalam mengembangkan kemampuan mereka baik dari segi kognitif, bahasa, sosial emasional, agama dan seni. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri anak melalui kegiatan bermain peran. Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian anak kelompok B TKQ Darussalam Kelurahan Cicadas Kecamatan Cibeunying Kidul, tahun ajaran 2021 / 2022. Sebanyak 10 orang anak yang terdiri dari 5 orang anak laki-laki dan 5 orang anak perempuan. Berdasarkan hasil kesimpulan bahwa pengaruh metode bermain peran dilaksanakan dalam 2 siklus yaitu siklus 1 terdiri dari 2 kali pertemuan dan siklus 2 terdiri dari 2 kali pertemuan. Data diperoleh dari hasil observasi dan dokumentasi. Hasil observasi dianalisiss dengan tehnik persentasi. Tehnik analisis data dilakukan secara kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan rasa percaya diri anak dalam pembelajaran. Pada awal sebelum diberi tindakan metode bermain peran sosial emosional rasa percaya diri anak mencapai 29%, sesudah diberi tindakan bermain peran pada siklus 1 tindakan 1 adalah sosial emosional rasa percaya diri 35.5%, pada siklus 1 tindaka 2 sosial emosional rasa percaya diri anak meningkat menjadi 48.6%. Pada siklus 2 tindakan 1 sosial emosional rasa percaya diri anak mencapai 62.5%, pada siklus 2 tindakan 2 meningkat menjadi 78%. Jadi dapat disimpulkan bahwa sosial emasional rasa percaya diri anak meningkat melalui kegiatan bermain peran. Dari kegiatan awal sampai akhir dibiasakan anak untuk aktif, dan berani melakukan kegiatan bermain peran yang ada dalam pembelajaran. Dengan demikian semua anak mempunyai kesempata yang sama untuk mengembangkan rasa percaya diri anak, sehingga rasa percaya diri pada masing- masing anak dapat meningkat.rn