Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran tidak terlepas dari peran guru yang efektif, kondisi pembelajaran yang efektif, keterlibatan peserta didik, dan lingkungan belajar yang mendukung. Namun fakta di lapangan menunjukkan adanya penurunan semangat belajar pada peserta didik. Hal itu menunjukkan bahwa peserta didik masih kurang termotivasi untuk mendalami mata pelajaran, hal ini sesuai dengan pendapat Latif, bahwa peserta didik yang kurang semangat untuk belajar dan tidak adanya dorongan dalam diri sendiri, maka dikatakan mempunyai motivasi belajar yang rendah. Kebiasaan tersebut dikarenakan peserta didik belum terbiasa menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran Tujuan penelitian ini adalah, 1) Untuk mengetahui implementasi efektivitas pembelajaran PAI menggunakan media daring dalam memotivasi belajar siswa kelas VIII SMP Pahlawan Toha Kota Bandung, 2) Untuk mengetahuifaktor-faktor penghambat dan pendukung efektivitas pembelajaran PAI menggunakan media daring dalam memotivasi belajar siswa kelas VIII SMP Pahlawan Toha Kota Bandung, 3) Untuk mengetahui efektivitas pembelajaran PAI menggunakan media daring dalam memotivasi belajar siswa kelas VIII SMP Pahlawan Toha Kota Bandung. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik dalam penelitian ini menggunakan triangulasi yaitu, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan, 1) Implementasi efektivitas pembelajaran PAI menggunakan media daring dikatakan cukup efektif. Terbukti dari tercapainya indikator-indikator efektivitas pembelajaran dengan persentase sangat tinggi 77,3%. Adapun motivasi siswa dalam belajarnya dengan persentase 97,3%. 2) Faktor-faktor penghambat dari efektivitas pembelajaran PAI menggunakan media daring dalam memotivasi belajar siswa adalah karena karena kuota, sinyal atau kadang tidak mempunyai hp pribadi dikarenakan hp nya dipakai bersama adiknya. Adapun faktor pendukung nya tentu saja sarana prasarana, Seperti adanya wifi untuk para guru, juga adanya kuota gratis dari Pemerintah untuk siswa. 3) Berdasarkan implementasi efektivitas pembelajaran PAI menggunakan media daring dan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Pahlawan Toha Kota Bandung, maka disimpulkan bahwa pembelajaran PAI menggunakan media daring efektif dalam memotivasi belajar siswa kelas VIII SMP Pahlawan Toha Kota Bandung